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财务管理专业人才培养方案
2017-11-17 09:20  

财务管理 专业人才培养方案
专业代码: 630301
适用年级: 2017 级
专业负责人: 孟康
制定时间: 2017 年 6 月 3 日
业务主任审批:
专业建设指导委员会审定:
系主任审批:
教务处审批:
主管院长审批:
审批时间: 年 月 日
1
2017 7  级 财务 管理 专业人才培养方案
(专业代码:630301)
一、招生对象及学制
1.招生对象:高中毕业生
2.学制:三年
二、专业培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,掌握财务管理专业必备知识,富
有创造性,对未来复杂多变的财务管理环境有较强的适应性,具备管理、经济、法律和理财、金融
等专业能力,具有较强的创新能力,服务于工商、金融企业、事业单位及政府部门等行业的生产和
管理第一线的高等技术应用型人才。
三、人才培养需求分析
1 1 . 人才需求分析
财务管理作为一项管理活动,在企事业单位与人力资源管理、生产管理、技术管理等管理活动
比较,既有相同之处,又有显著区别。相同之处在于财务管理与其他管理活动都需要有专设的职能
部门和人员执行,不同之处在于除了直接从事财务岗位的人员需要具备会计知识和能力外,其他各
管理岗位,尤其是综合管理岗位的管理人员(如总经理,分厂、分公司经费,计划、审计、证券、
投资等各职能部门的管理者)也同样需要具备一定的财务知识和能力。因此,财务知识和能力,既
是专业技术,又是综合管理能力的组成部分。
在我国,随着经济的持续发展,对财务管理类专业人才的需求一直处于一种上升的趋势,即使
是大学生人数激增,毕业生就业困难的今天,财务管理类专业的就业形势也明显的比其他专业的要
好,在各地的招聘职位需求排行榜上,财经类专业一直处于领先。财务管理专业,在所有专业中,
就业排名第 44,在管理学类中,就业排名第 9,专业需求量最多的地区是“北京”,占 26%,专业需求
量最多的行业是“互联网/电子商务”,占 14%。
2
本专业学生毕业后可 1.进企业做会计或财务,选择这条路的话最好找个暑假的时间去企业实
习,现在用人单位很看重这方面。2.进会计师事务所做审计,选择这条路的话最好大学期间注会考
出几门。3.进银行业也是比较好的选择,这个最好有关系。4. 进专门的金融,货币,经济,调研
机构;不过概率比较小。5. 自己成立会计师事务所,成立会计事务所不会面对像做兼职会计的交际
压力,且收入十分可观,但对专业所需水平要求很高。目前成立会计师事务所的大多具备注册会计
师或高级会计师等级的人。6. 进大学任教。随着中国经济的高速发展和经管类专业近年愈加的火爆
的趋势,市场定需要大批的财务管理人才。
而中国新闻网公布的国家工商总局最新发布的一项统计表明,截止 2016 年 4 月 16 日,全国实
有各类市场主体企业(含个体工商户)6177.94 万户,比上年同期增长 12.1%,增速比上年同期提高
4.3 个百分点,2016 年第一季度全国新登记市场主体总量 238.07 万户,其中 3 月份新登记市场主体
110.71 万户。按此增长速度分析,全国各类企业每年至少增加了 500 万户以上,按每个企业配置 1-2
名财务人员计算,各行业每年需要增加 750 多万财会从业人员。
目前在才市上出现了这样一种现象,一方面是低层次财务从业者的泛滥,人才市场上大约十分
之一的求职者都是普通财务从业者,另一方面则是应用型高端财务人才的大量匮乏。一个好的财务
人员对企业来说很重要,因此企业在招聘财务时更注重质量而不是数量。好的财务人才不仅仅要求
会记账、算账、报账,更重要的是能参与决策和管理,掌握宏观经济、企业管理、法律、行政等学
科的知识以及能应用有关的分析框架来处理问题,同时必须具备良好的自律能力、职业道德和心理
素质。在人才网发布招聘信息的一家单位的 HR 说,由于财务人员一般要求可靠,因此一些企业倾向
于找熟悉、了解的人,而很少从人才市场招工,这也就更加加剧了低层次财务人员找工作的难度。
从市场实际需求来看,中高端财务人才市场需求强劲,具有广阔的职业发展空间。而我们高职
院校就定位在培养初、中级财务人才,能直接从事企事业单位财务核算,内部控制,内部审计,社
会及政府审计等方面的财务管理,财务核算业务。
财务管理人才是目前市场上新型的、需求量大、素质要求高的专业人才。财务管理人员在企业
管理方面位于重要地位,企业对于财务管理人员的综合素质和合作能力较为看重,财务管理专业人
才的市场需求广泛;岗位分工更加明细,在财务领域里应该就某一方面做深做透;资金管理仍然是
财务管理的重点工作,并逐渐向多领域转变;市场对学生的计算机技能和法律知识的要求在提高;
更加需要理论和实践能力并重的高水平财务管理专业人才。
2. 职业岗位 分析
本专业职业岗位群如表 1-1-1 所示
表 1-1-1 财务管理专业职业岗位群
类 别  职业岗位名称  主要工作任务  职业资格证书
初始岗位  收银、出纳、记账、报税员  现金的收付银行存款的管理  初级会计师
3
柜员、投资顾问、资产评估
顾问
开户、交易指导、投资咨询、
评估咨询
初级会计师
银行从业资格证
证券从业资格证
迁移岗位
中小企业会计、会计主管
稽核、内部审计岗
成本计算及管理、会计核算、
税务处理
初级会计师、中级财务管理信息
系统证
理财经理人
证券经纪人
会计事务处理 、财务分析与
管理、职业判断
理财规划师
证券从业资格证
发展岗位
财务主管 、资本运营主管
会计核算,会计监督与查错
纠弊审计查证职业判断
会计师
微软认证办公应用专家证书
CPA、证券分析师、基金经

资产管理、全面预算、利润
分配,融资、投资决策
高级会计师
注册会计师
注册资产评估师
3. 职业资格证书
表 1-1-2 财务管理专业职业资格证书
四、人才培养规格
(一)素质结构
1.基本素质
通过三年专业学习,学生应具备良好的职业道德、敬业精神、责任心、业务素质,质量和效益
意识、文化素质、心理素质。具备一定的英语能力,能熟练使用办公软件和财务软件,有一定的团
队合作和协调沟通能力。
2.职业素质
通过三年专业培养和训练,使学生具备会计核算、财务管理、审计监督等方面的基本知识和基
本技能。掌握单位电算会计的处理流程,正确处理涉税事项,财务报告分析的撰写;财务计划编制、
资金筹集,利用企业有效经济资源,正确有效的短期决策和长期决策,制定科学合理的利润分配分
配方案等财务管理的方法和技能,了解审计监督 查错纠弊,出具审计报告和意见的过程,具有会
计报表编制和财务信息处理、分析的能力。
(二)能力结构
1.专业能力
通过专业培养和训练,使学生具备一定的决策力、自学能力、公关能力、应变能力、合作能力,
掌握会计核算、财务管理、投资理财、资本运营、项目评估、审计监督等方面基本知识和基本技能。
掌握企业经济业务的会计处理流程,财务报告分析的撰写;财务计划编制、资金筹集,利用企业可
证书名称 等级  颁证机构 知识技能 配套课程
初级会计师  初级  人社部
财经法律知识
会计事项处理
涉税事项处理
初级会计实务、经济法、
会计基础、财经法规、
财务管理信息系统
理财规划师  三级  人社部
金融、会计、税务、法

金融基础知识、理财规

证券从业资
格证
初级  中国证券业协会
证券交易、发行承销、
投资基金、投资分析
证券基础、交易、投资
分析
4
以使用的有效经济资源,制定正确有效的短期决策和长期决策,提出科学合理的利润分配方案等财
务管理的方法和技能,并熟练使用财务应用软件.
2.方法能力
通过制定各课程标准,开设大学生就业指导讲座,专业认知与学习指导,培养学生的职业生涯
规划能力、独立学习能力、综合运用所学知识解决复杂问题的能力,有较强的创新能力和创新精神。
(1)具有获取和处理、利用信息的能力,并能利用所掌握的信息处理具体的问题。
(2)具有对具体工作任务进行决策、计划和组织及实施的能力。
(3)具有精确严密的逻辑思维能力。
(4)具有独立学习、获取新知识和新技能的能力。
(5)具有发现问题、分析问题和解决问题能力。
(6)具有自主创新能力、团队管理,组织协调能力、人力资源管理能力。
3.社会能力
(1)热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、文明礼貌;讲诚信,遵守道德规范。
(2)身体健康、心理健康、精力充沛;思维严谨,工作踏实,勤奋努力;具有良好的政治素质、
文化修养、职业道德、服务意识和健康的体魄。
(3)有强烈的事业心、高度的责任感和正直的品质。
(4)具有较强的社会适应。注重培养学生的人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、
集体意识和社会责任心。
(5)具有一定的文化艺术修养,较严谨的逻辑思维能力和准确的语言、文字表达能力。
(6)具有团队合作精神、较好的亲和力;良好的沟通协调能力;具有创新意识和创新精神。
(三)知识结构
1.基础知识
有一定的文字表达能力,撰写合格的财务报告 ,财务分析报告,熟练掌握计算机的性能,熟练
使用各种办公软件和网络资源,懂得职业操守,遵纪守法,有一定的音乐美学修养,掌握与经济有
关的语文、外语的知识,掌握企业经营管理的基础性知识。
2.专业知识
经过三年系统的学习,系统掌握企事业单位的会计事项处理,税务问题,会计监督 查错纠弊
的技巧和方法,熟练掌握会计核算、财务管理、投资理财、资本运营、项目评估、审计监督等专业
技能,还需掌握一定的法律知识、企业管理知识、金融学知识、经济基础知识、市场营销知识、计
算机网络知识、数学知识。优秀的财务管理人员要有清晰的头脑、卓越的分析能力,才能为企业选
择有利的投资机会、规避风险。
(四)知识、能力、素 质结构分析表
表 1-2-1 财务管理专业知识、能力、素质结构分析表
5
素质模块  能力  知识结构  课程模块
职业道德  合作能力  法律政治道德  财经法规与职业道德
敬业精神、责任心  公关能力  形势政策、风险管理
财务管理分岗实训
、战略管理
业务素质  自学能力
企业经营管理沙盘入门
职业规划指导
现场实习、顶岗实习
大学生就业指导
效益意识  分析决策能力
会计、税务、财务、金融相关知

企业会计实务、财务管理、金融基础
知识、成本控制、经济法、税费计算
与纳税筹划、审计
文化素质  沟通协调组织
语言交流、文字表达
网络交流
计算机应用,应用文写作
大学生心理健康、体育
音乐美术欣赏
心理素质  应变能力  职业规划、创业管理  创业管理、技能竞赛
五 、毕业要求
1. 学 分 要求
⑴课内 133 学分,其中
◆通识公共课:30 学分;
◆通识选修课:6 学分;
◆专业支撑课:20 学分;
◆专业核心课:26 学分;
◆职业训练项目:21 学分
◆专业拓展方向课:18 学分;
◆专业拓展选修课:12 学分;
⑵课外 20 学分,其中
◆大学生素质拓展:每学期 1 学分,共 6 学分;
◆学生操行评定:每学期 1 学分,共 6 学分;
◆大学生体育技能测试:2 学分;
◆公共技能、创新创业成果:4 学分;
◆社会实践:2 周(最低要求),2 学分。
⑶学分转换说明
◆鼓励学生参加各类职业技能竞赛、学科竞赛、创新设计、科技活动、艺术实践、社团活动、
志愿服务等,提高学生的综合能力和职业素养,取得的成果学分转换情况详见表 1-3-1
表 1-3-1 专业学分转换情况表
序号  项目  要求  学分  替换的课程或课程类型
1  初级会计师  通过考试并获得证书  8  企业会计实务、经济法
2  三级理财规划师证  通过考试并获得证书  2  理财规划
3  证券从业资格证  通过考试并获得证书  2  证券投资
4
三级人力资源管理师

通过考试并获得证书  2  人力资源管理
5  企业学徒
在会计事务所或企业财务部门
由师傅带领实习满 4 个月,能独
18
一线教学、财务管理综合实

6
立完成各种业务,需先向学校申
请备案,按要求签到,并接受学
校的各种检查,经检查合格
6  财务职业技能竞赛
国家级
一等奖  8
大学生创新创业技能训练、财
务决策分析技能训练、大学生
会计信息化技能训练、财务管
理综合实训、ERP 原理沙盘模

二等奖  7
三等奖  6
省级
一等奖  6
二等奖  5
三等奖  4
地市或院级
一等奖  4
二等奖  2
7  发明专利  发明专利证书
按《奖励学分
实施办法》执

与专利相关的专业核心课、专
业支撑课
8  学科竞赛
参加校级以上学
科竞赛
按《奖励学分
实施办法》执

与竞赛相关的专业核心课、专
业支撑课
9  公开发表作品
公开发表的作
品,有一定的学
术和应用价值
按《奖励学分
实施办法》执

与作品相关的专业核心课、专
业支撑课
2 2. . 平均学分绩点( GPA )要求:
◆平均学分绩点(GPA)达 1.00 以上。
3 3. . 证书要求
◆初级会计师
六 、以工作过程为导向构建课程体系的开发设计
1 1 . 典型 工作任务与职业能力分析
本专业对应 5 个职业岗位的典型工作任务有:处理经济业务、登记账簿、生成财务报表、成本
核算、纳税申报和税款的计算、撰写财务分析报告、资金的筹集、利润的分配政策、长短期经营和
投资决策。典型工作任务及其对应的职业能力详见表 1-4-1。
表 1-4-1 典型工作任务与职业能力分析表
典型工作任务  职业能力  职业素养
D1:出纳核算
D1-1:会计核算基本方法
D1-2; 会计各要素确认、计量、报告
D1-3:费用归集、分配、产品成本计算
D1-4:各种税金计提、纳税、申报交纳
E1-1:严格执行现金管理等有关财务制度,
做好现金收付、计帐工作。
E1-2:现金收付要做到月清月结,帐款相符。
E1-3:按照现金管理有关规定,做好现金的
安全工作。
E1-4:认真做好有关现金及收付的核算工作。
E1-5:收好其他物资验收工作。
E1-6:完成好领导交办的临时性工作。
D2:现场管理
D2-1:计划制定能力
D2-2; 组织管理能力
D2-3:人际关系协调能力
D2-4:突发事件应急处理能力
D2-5:领导创新能力
D2-6:控制能力
E2-1:迅速适应环境
E2-2:化工作压力为动力
E2-3:善于表现自己
E2-4:善于控制决策
D3:财务管理信息系

D3-1:会计核算基本方法
D3-2; 会计各要素确认、计量、报告
D3-3:费用归集、分配、产品成本计算
E3-1:树立会计信息化的观念。
E3-2:具备良好的政策观念。
E3-3:具备良好法制观念和职业道德素质。
7
D3-4:局域网使用及维护
D3-5:主要财务软件应用
D3-6:计算机操作能力
E3-4:熟练财务软件操作
D4:成本费用控制与
管理
D4-1:成本对象,成本计算期的确定
D4-2; 成本、费用要素的确认、计量、报告
D4-3:成本、费用归集、分配、产品成本计

D4-4:成本报表的编制与成本分析,控制
E4-1:团队合作精神
E4-2:较强的职业素养和敬业奉献精神
E4-3:善于贯彻落实各项工作
E4-4:严谨、细致、踏实、勤奋、正直
D5:内部审计
D5-1:会计核算基本方法
D5-2; 会计各要素确认、计量、报告
D5-3:费用归集、分配、产品成本计算
D5-4:各种税金计提、纳税、申报交纳
D5-5:应用审计程序及方法
E5-1:具备分析、判断、交流等素质。
E5-2:爱岗敬业、正直廉洁。
E5-3:客观公正、保守秘密。
E5-4:好学进取。
2 2 .专业学习领域核心课程设置
将典型工作任务的职业能力结合财务管理专业相应职业岗位对应的职业资格的要求,归类解读
出纳核算岗位、现场管理岗位、电算化岗位、成本费用控制与管理岗位及内部审计岗位等 5 个行动
领域,转换成 6 门对应的学习领域课程。专业学习领域课程及其对应的主要教学内容见表 1-4-2。
表 1-4-2 专业学习领域核心课程设置表
专业核心
课程
典型
工作
任务
职业能力  职业素养  主要教学知识点
参考
学时
学分
H1:财务管

D1
D4
D1-1~D1-4
D4-1~D4-4
E2-1~E2-4
E5-1~E5-4
H1-1:筹资决策
H1-2:投资决策
H1-3:资金营运管理
H1-4:收益分配决策
H1-5:财务指标计算、分析
76  4
H2:企业会
计实务
D1
D3
D4
D5
D1-1~D1-4
D3-1~D3-6
D4-1~D4-4
D5-1~D5-5
E1-1~E1-6
E3-1~E3-4
E4-1~E4-4
E5-1~E5-4
H2-1:企业会计实务的涵义、 特征、要素、
计量
H2-2:会计六要素即资产、负债、所有者权
益、收入、费用、利润的核算
H2-3:特殊事项即或有事项、债务重组、借
款费用、所得税、资产负债表日后事项、外
币折算和会计政策、会计估计变更和差错更
正的核算
H2-4:财务报表的作用和种类、财务报表编

108  6
H3:税费计
算与纳税
筹划
D1
D5
D1-1~D1-4
D5-1~D5-4
E2-1~E2-4
E3-1~E3-4
E4-1~E4-4
E5-1~E5-4
H3-1:税务登记、初始申报与发票领购
H3-2:增值税的计算和纳税申报、账务处理
及纳税筹划
H3-3:消费税的计算和纳税申报、账务处理
及纳税筹划
H3-4:营业税的计算和纳税申报、账务处理
及纳税筹划
H3-5:关税的计算和纳税申报、账务处理及
纳税筹划
H3-6:企业所得税计算和纳税申报、账务处
理及纳税筹划
H3-7:个人所得税计算和纳税申报、账务处
理及纳税筹划
H3-8:其他税种的计算和纳税申报、账务处
理及纳税筹划
76  4
8
H3-9:综合纳税申报与纳税筹划
H4:成本费
用控制与
管理
D4  D4-1~D4-4
E3-1~E3-4
E4-1~E4-4
H4-1:成本费用控制与管理的涵义、对象、
工作内容、成本核算要求、费用的分类、成
本核算的账户体系和程序
H4-2:工业企业要素费用、辅助生产费用、
制造费用、废品损失和停工损失的归集与分

H4-3:在产品的核算、生产费用在完工产品
与在产品之间的分配方法
H4-4:产品成本计算方法概述、品种法、分
批法、分步法、分类法、定额法、各种成本
计算方法的实际运用
H4-5:成本报表的作用和种类、成本报表编
制与分析的方法、产品生产成本表、主要产
品单位成本表、制造费用明细表的编制与分

72  4
H5:审计  D5  D5-1~D5-5
E1-1~E1-6
E2-1~E2-4
E3-1~E3-4
E4-1~E4-4
E5-1~E5-4
H5-1: 注册会计师的法律责任及职业准则
H5-2: 注册会计师的管理及职业道德
H5-3: 审计学的基本理论
H5-4: 审计理论在实务操作中的应用
H5-5: 审计工作的终结以及审计报告
76  4
H6:财务分

D1
D4
D5
D1-1~D1-4
D4-1~D4-4
D5-1~D5-4
E2-1~E2-4
E4-1~E4-4
E5-1~E5-4
H6-1:财务报表编制和解读的基础知识
H6-2:财务报表分析的不同主体的信息需求、
方法、原则和步骤
H6-3:资产结构分析和资产管理效果分析的
意义
H6-4:短期偿债能力分析财务指标的计算和
应用分析
H6-5:长期偿债能力分析财务指标的计算和
应用分析
H6-6:收入结构和成本费用结构分析的意义、
利润质量分析
H6-7:销售获利能力分析财务指标的计算和
应用分析
H6-8:资产获利能力分析财务指标的计算和
应用分析
H6-9:成本费用获利能力分析财务指标的计
算和应用分析
H6-10:股东获利能力分析财务指标的计算和
应用分析
H6-11:营运能力分析财务指标的计算和应用
分析
H6-12:杜邦财务比率分析的原理和作用
H6-13:现金流量增减变动分析和现金流量结
构分析
H6-14:现金偿债能力分析财务指标的计算和
应用分析
H6-15:现金收益能力分析财务指标的计算和
应用分析
H6-16:企业发展能力分析财务指标的计算和
应用分析
H6-17:财务分析报告的撰写方法
72  4
3 3 .专业核心课程描述
9
表 1-4-3 “财务管理”课程描述
课程名称  财务管理  学时数  76  学分  4
学习目标
熟悉财务管理的基本理论,掌握财务管理的基本技能,准确运用财务预测、决策
和分析方法,妥善组织财务活动、处理财务关系,实现企业价值的最大化。
工作任务
1.企业筹资管理;
2.企业投资管理;
3.营运资金管理;
4.企业的收益分配方案的制定;
5.财务分析与评价。
职业能力
1.专业能力
(1)通过本课程的学习与训练,学生能够根据工作活动的需要,运用所学的财务
管理知识对企业的筹资、投资活动进行预测、决策分析;(2)对企业日常理财的
不足之处提出管理建议;
(3)协助公司决策层制定公司年末的收益分配方案;
(4)协助编制公司的财务预算;
(5)阅读并分析公司的财务报表,从中洞悉公司的财务状况。
2.方法能力
(1)培养学生热爱财务管理工作,好学的能力;
(2)培养学生树立爱岗敬业、细心严谨的良好作风;
(3)诚实守信、思维敏锐、勇于创新、团队合作、沟通协调的职业素质。
3.社会能力
(1)培养学生的沟通能力及团队协作精神;
(2)培养学生分析问题、解决问题的能力:
(3)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风:
(4)培养学生的质量意识、安全意识。
职业素养
迅速适应环境
化工作压力为动力
善于表现自己
善于控制决策
具备分析、判断、交流等素质
爱岗敬业、正直廉洁
客观公正、保守秘密
好学进取
学习内容
1、认知财务管理
2、企业筹资管理
3、企业投资管理
4、营运资金管理
5、收益与分配管理
6、企业财务预算管理
7、财务控制管理
8、财务分析与评价
技能考核项目与要求
1.平时考核占 30%(小测验、作业、课堂提问、出勤率);
2.项目考核 40%(筹资管理 10%,包括筹资渠道、方式的选择,筹资成本、风险的
计算,资本结构的优化;企业投资管理 10%,包括投资的项目的选择、指标的计算、
可行性分析;企业营运资金管理 10%,包括现金、应收账款、存货、短期银行借款、
商业信用管理;企业的收益分配方案的制定 5%,包括收益分配政策选择,分配程
序的确定,分配形式的选择;财务分析与评价 5%,包括偿债能力分析,营运能力
分析,盈利能力分析,发展能力分析,综合能力分析);
3.课程结束闭卷考试或者课程设计占 30%。
表 1-4-4 “企业会计实务”课程描述
课程名称  企业会计实务  学时数  108  学分  6
学习目标
本课程主要讲述企业会计实务的基本理论和实务, 使学生掌握 资产、负债、所有者权益、
收入、费用、利润六大会计要素和财务报表的编制等 基本理论知识, 掌握对企业主要经
济业务的会计处理的 基本技能和操作能力, 并为学习《成本费用控制与管理实务》、《财
务管理》、《审计》等后续课程奠定坚实的基础
10
工作任务
1. 根据原始凭证登记记账凭证,根据记账凭证登记明细账;
2. 月末注意提取折旧,待摊费用的摊销,提取税金及附加;
3. 月末编制完科目汇总表之后,将损益类科目的总发生额转入本年利润;
4. 最后根据总账的资产、负债、所有者权益科目的余额编制资产负债表,根据总账或科
目汇总表的损益类科目的发生额编制利润表;
5. 装订凭证,写报表附注,分析情况表。
职业能力
(1)专业能力
填制凭证能力、登记账簿能力、出纳核算能力、总账核算能力、报表编制能力
(2)方法能力
自主学习能力,信息处理能力,解决问题能力
(3)社会能力
沟通合作能力,组织协调能力,执业能力(会计从业职格证,会计职称等级证)
职业素养
按照现金管理有关规定,做好现金的安全工作
认真做好有关现金及收付的核算工作
收好其他物资验收工作
团队合作精神
较强的职业素养和敬业奉献精神
善于贯彻落实各项工作
爱岗敬业、正直廉洁
客观公正、保守秘密
好学进取
学习内容
1. 企业会计实务的涵义、 特征、要素、计量
2. 会计六要素即资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的核算
3. 特殊事项的核算
4. 财务报表的作用和种类、财务报表编制
技能考核项目与要求
1.平时考核占 30%(小测验、作业、课堂提问、出勤率);
2.项目考核占 40%(根据原始凭证登记记账凭证,根据记账凭证登记明细账 15%、月末注
意提取折旧,待摊费用的摊销,提取税金及附加 15%、月末编制完科目汇总表之后,将
损益类科目的总发生额转入本年利润 5%编制财务报表 5%);
3.课程结束闭卷考试或者课程设计占 30%。
表 1-4-5 “税费计算与纳税筹划”课程描述
课程名称  税费计算与纳税筹划  学时数  76  学分  4
学习目标
通过该课程学习,学生应掌握税务会计的基本理论知识,正确处理各种涉税事项,熟
练进行税务登记、纳税申报、会计处理与税务筹划,基本具备办税员的工作能力。
工作任务
1.开业税务登记;
2.流转税纳税申报;
3.所得税纳税申报;
4.其他税纳税申报。
职业能力
(1)专业能力
能判断各种税的纳税人、熟知各种税的纳税范围、熟悉各种税的税率、熟练掌握各种税的
计算、会填写增值税专用发票、熟练掌握各种税的核算、了解各种税的税费计算与纳税筹
划优惠、掌握各种税的纳税时间、纳税地点、会填写纳税申报表、进行纳税申报、会进行
简单的纳税筹划
(2)方法能力
培养学生勤于思考、做事认真的能力;培养学生谦虚好学、耐心细致的工作作风;培养学
生良好的职业道德。
(3)社会能力
培养学生的沟通能力及团队协作精神;培养学生分析问题、解决问题的能力;培养学生勇
于创新、敬业爱岗的工作作风;培养学生的安全意识和质量意识。
职业素养
迅速适应环境
化工作压力为动力
善于表现自己
善于控制决策
11
学习内容
1. 增值税
2. 消费税
3. 营业税
4. 城市维护建设税与教育费附加
5. 关税
6. 资源税、财产行为税
7. 企业所得税
8. 个人所得税
9. 税费计算与纳税筹划征管
技能考核项目与要求
1.平时考核占 30%(小测验、作业、课堂提问、出勤率);
2.项目考核占 40%(开业税务登记的熟练程度 15%、填制纳税申报表的准确程度 15%、
所得税纳税申报的正确程度 5%其他税纳税申报 5%);
3.课程结束闭卷考试或者课程设计占 30%。
表 1-4-6 “成本费用控制与管理”课程描述
课程名称  成本费用控制与管理  学时数  72  学分  4
学习目标
理解成本费用控制与管理的基本理论,熟悉各种费用归集、分配的原理、各种成本计
算的程序;掌握要素费用、辅助生产费用、制造费用分配方法;重点掌握完工产品、在产
品的费用分配方法及品种法、分批法、分步法三种基本成本计算方法,熟悉各种费用分配
的账务处理,掌握成本报表的编制与分析。同时通过课程学习,学生还应具备结合企业生
产特点与管理要求,选择并运用适当的成本计算方法的能力。
工作任务
1.正确计算产品成本,及时提供成本信息;
2.优化成本决策,确立目标成本;
3.加强成本控制,防止挤占成本;
4.建立成本责任制度,加强成本责任考核。
职业能力
(1)专业能力
成本核算能力,成本核算电算处理的能力,经济业务判断能力,成本分析控制的能力;
(2)方法能力
自主学习能力,信息处理能力,解决问题能力;
(3)社会能力
沟通合作能力,组织协调能力。
职业素养
团队合作精神
较强的职业素养和敬业奉献精神
善于贯彻落实各项工作
严谨、细致、踏实、勤奋、正直
学习内容
1.成本核算的账户体系和程序
2.产品制造企业的要素费用、辅助生产费用、制造费用、废品损失和停工损失的归集与分

3.在产品的核算、生产费用在完工产品与在产品之间的分配方法
4.产品成本计算方法概述、品种法、分批法、分步法、分类法、定额法、各种成本计算方
法的实际运用
5.成本报表的作用和种类、成本报表编制与分析的方法、产品生产成本表、主要产品单位
成本表、制造费用明细表的编制与分析
技能考核项目与要求
1.平时考核占 30%(小测验、项目技能训练、课堂提问、出勤率);
2.项目考核占 40%(正确计算产品成本及时提供成本信息 15%、优化成本决策确立目标成
本 15%、成本控制 5%、建立成本责任制度 5%);
3.课程结束闭卷考试或者课程设计占 30%。
表 1-4-7 “审计”课程描述
课程名称  审计  学时数  76  学分  4
学习目标
该课程是会计专业核心课程,目标是让学生掌握企业会计实务报告审计业务的基本
知识和基本方法、具备完成企业会计实务报告审计的基本业务能力。它要以会计要素核
算(企业会计实务)、财务管理实务和企业纳税实务等课程的学习为基础,也是进一步学
习内部审计、验资等课程的基础。
12
工作任务
1.审计会计资料的真实性、正确性和合法性;
2.审查计划、预算的制订和执行;
3.揭露违法犯罪行为,维护财经法纪;
4.审查经济事项的效益性,促进提高经济效益;
5.审查内部控制系统的建全性和有效性;
6.鉴证企业财务情况和经济事项。
职业能力
(1)专业能力
会分析被审计企业所处行业的政策、经济、技术、市场等环境的基本情况。
(2)方法能力
会评估被审计企业的固有风险、控制风险,并根据审计风险确定检查风险;会
评价企业内部控制制度水平的能力;会确定被审计企业的报表层次与账户层次
的重要性水平;能收集充分、适当审计证据能力,并对被审计企业内控实施符
合性测试;能收集充分、适当审计证据能力,并按报表项目实施实质性测试。
(3)社会能力
能执行《独立审计准则》和《注册会计师职业道德规范》相关规定;能正确填
写审计工作底稿的能力;具备撰写审计报告、验资报告、管理建议书的能力;
具备一定文字及语言组织能力;具备一定沟通能力和组织协调能力。
职业素养
具备分析、判断、交流等素质。
爱岗敬业、正直廉洁。
客观公正、保守秘密。
好学进取。
学习内容
1.审计种类程序和方法;
2.审计准侧与审计依据;
3.审计证据与审计工作底稿;
4.内部控制制度及其评审;
5.审计职业准则及法律道德责任;
6.财务报表审计;
7.销售与收款循环审计;
8.采购与付款循环审计;
9.存货与仓储循环审计;
10、筹资与投资循环审计;
11、货币资金审计;
12、完成审计工作;
13、审计报告。
技能考核项目与要求
1.平时考核占 30%(小测验、作业、课堂提问、出勤率);
2.项目考核占 40%(审计会计资料的真实性、正确性和合法性 10%、审查计划、预算的
制订和执行 10%、揭露违法犯罪行为,维护财经法纪 5%、审查经济事项的效益性,促进
提高经济效益 5%、审查内部控制系统的建全性和有效性 5%鉴证企业财务情况和经济事
项 5%);
3.课程结束闭卷考试或者课程设计占 30%。
表 1-4-8 “财务分析”课程描述
课程名称  财务分析  学时数  72  学分  4
学习目标
学习和掌握财务报表分析的主体、步骤、方法和常用分析指标的计算和应用;能够运用财
务比率解读企业财务状况、经营成果和现金流量情况,掌握根据分析过程和结果撰写财务
分析报告的方法。
工作任务
1.分析利润表;
2.分析资产负债表;
3.分析现金流量表;
4.分析财务报表附注;
5.综合分析。
职业能力
(1)专业能力
具备报表分析的基本知识和基本操作能力。
(2)方法能力
掌握和理解报表分析这门课程的学习方法和实际工作中报表分析时所采用的方法。
(3)社会能力
具备口头语言表达能力、书面语言表达能力和与同事领导沟通的能力和技巧。
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职业素养
团队合作精神
较强的职业素养和敬业奉献精神
善于贯彻落实各项工作
严谨、细致、踏实、勤奋、正直
学习内容
1.解读财务报表的方法;
2.财务分析的主体、方法和步骤;
3.资产结构、利润、成本费用、资本结构、现金流量情况分析;
4.短期和长期偿债能力分析、盈利能力分析、营运能力、现金能力分析和发展能力分析;
5.综合分析和撰写财务分析报告
技能考核项目与要求
1.平时考核占 30%(小测验、作业、课堂提问、出勤率);
2.项目考核占 40%(分析利润表 10%、分析资产负债表 10%、分析现金流量表 5%、分析
财务报表附注 5%、综合分析 10%);
3.课程结束闭卷考试或者课程设计占 30%。
4 4 . 职业训练项目简介
表 1-4-9 “大学生创新创业技能”职业训练项目简介
职业训练项目名称  大学生创新创业技能训练  学时数  18  学分  1
训练目标
通过创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、撰写研究成果报告培养学生的创
新意识和创新能力;通过提出与自己所学专业相关的或有商机的创业构思,提出创业实
训申请,培养学生进行市场调研、修改计划书,模拟市场运行、进行一定程度的验证试
验等能力。通过采用前期创新训练项目(或创新性实验)的成果,提出一项具有市场前
景的创新性产品或者服务,培养学生开展创业实践活动的实践能力。
工作任务
1.创新项目设计
2.研究项目实施
3. 撰写研究成果报告
4.模拟市场运营
职业能力
(1)专业能力
具备创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、撰写研究成果报告的能力
(2)方法能力
掌握市场调研、修改计划书,模拟市场运行、进行一定程度的验证试验等能力
(3)社会能力
具备开展创业实践活动的实践能力。
职业素养
团队合作精神
较强的职业素养和敬业奉献精神
善于贯彻落实各项工作
训练内容
1.选择创新训练项目,
2.创新项目市场、财务、技术、优势分析,
3.创业项目可行性分析,
4.创业项目商务计划书书写,
5.创业项目实践。
考核项目与要求
1.平时考核占 30%(小测验、作业、课堂提问、出勤率);
2.项目考核占 40%(创新项目设计 10%、研究项目实施 10%、创业项目可行性分析 5%、
创业项目商务计划书书写 5%、创业项目实践 10%);
3.课程结束课程设计占 30%。
实时主体及实施场所  实时主体:学生,实施场所:实训室
表 1-4-10 “财务管理综合技能训练”职业训练项目简介
14
职业训练项目名称  财务管理综合技能训练  学时数  38  学分  2
训练目标
通过企业日常运营、财务分析与决策、会计核算与信息应用、纳税申报等
模块,训练学生关注企业决策、财务管理、筹资投资、会计核算及信息应用、
纳税申报等实务技能,来感受企业财务运营过程中的各种压力、风险、竞争和
实际困难,考核学生的知识综合运用能力,继而锻炼学生的实操技能,提高学
生的职业素养、团队精神、创新能力。通过赛项竞技和平时训练,可以在教学
改革方面提升实践教学效果,达到就业能力导向的要求。
工作任务
1. 市场运营
2. 营运资本管理
3. 收付管理
4. 工业企业全盘会计核算
5. 财务决策
职业能力
(1)专业能力
具备企业日常运营、财务分析与决策、会计核算与信息应用、纳税申报能力
(2)方法能力
掌握融会贯通其所学知识,发现问题、解决问题的能力
(3)社会能力
积累实务工作经验。
职业素养
团队合作精神
较强的职业素养和敬业奉献精神
善于贯彻落实各项工作
训练内容
1. 创建一家工业企业
2. 运营、出纳、会计主管、财务总监对所创建的企业进行投产阶段的管理
3. 生产运营阶段的管理
4.月末账务处理,
5. 年度企业所得税汇算清缴
考核项目与要求
1.学生企业运营成绩,主要是对学生企业运营指标予以综合评价,具体成
绩由赛项平台系统自动评定。
2.学生企业稽查成绩,主要是从税务稽查的角度对学生企业纳税申报、税
款缴纳等方面予以综合评价,具体成绩由赛项平台系统自动稽查评定。
这两个部分的成绩总分均为 100 分,并按照学生企业运营成绩:学生企业稽查
成绩=6:4 的相对权重,构成学生企业总成绩。
实时主体及实施场所
实时:主体学生,实施场所:多媒体教室、实训室、机房(财务信息综合运用
技能大赛指定软件)
表 1-4-11 “大学生会计信息化技能训练”职业训练项目简介
15
职业训练项目名称  大学生会计信息化技能训练  学时数  38  学分  2
训练目标
通过加强学生对企业信息化管理软件的认识,锻炼学生对管理信息化软件的操
作应用能力,提高学生的企业管理信息化实际业务处理能力。
工作任务
1.财务决策。
2.预算管理。
3.会计业务处理。
4.报表编制。
5.财务分析。
6.绩效评价
职业能力
(1)专业能力
具备综合财务应用和企业会计工作的基本能力
(2)方法能力
掌握分析能力、语言表述能力及答辩现场反应能力
(3)社会能力
积累实务工作经验。
职业素养
团队合作精神
较强的职业素养和敬业奉献精神
善于贯彻落实各项工作
训练内容
1. U8 总账
2. UFO 报表
3. 薪资管理
4. 固定资产管理
5. 应收应付管理
考核项目与要求
1.平时考核占 30%(小测验、作业、课堂提问、出勤率);
2.项目考核占 40%(U8 总账 10%、UFO 报表 10%、薪资管理 5%、固定资产管
理 5%、应收应付管理 10%);
3.课程结束课程设计占 30%。
实时主体及实施场所  实时:主体学生,实施场所:多媒体教室、实训室、机房(用友 U872 或 861)
表 1-4-12 “一线教学”职业训练项目简介
职业训练项目名称  一线教学  学时数  448  学分  16
训练目标
通过顶岗实习、跟岗实习、实际岗位训练,培养学生理论和实践相结合的能力,
培养实事求是的工作作风,踏实的工作态度,树立良好的职业道德和组织纪律
观念。
工作任务
1.财务预测。
2.财务决策
3.财务预算
4.财务成本控制
16
5.财务分析
职业能力
(1)专业能力
具备观察问题、分析问题和解决问题的能力,为今后顺利的走上工作岗位打下
一定的基础
(2)方法能力
掌握各种分析能力、语言表述能力及答辩现场反应能力
(3)社会能力
积累实务工作经验。
职业素养
团队合作精神
较强的职业素养和敬业奉献精神
善于贯彻落实各项工作
训练内容
1.企业组织构架。
2.单位资金运动和业务流程的特点。
3.会计核算的过程和内容。
4.参与企业投资项目的预测及决策。
5.短期融资决策及流动资产日常管理。
6.企业成本预测、计划、控制、分析与考核。
7.企业利润分配方案。
8.财务报表分析的基本方法和技巧。
考核项目与要求
1.平时考核占 30%(小测验、作业、课堂提问、出勤率);
2.项目考核占 40%(预测 10%、决策 10%、预算 5%、成本控制 5%、财务分析
10%);
3.课程结束课程设计占 30%。
实时主体及实施场所  实时:主体学生,实施场所:企业、校企合作实训基地
5 5 .专业核心课程学习情境总表
每门核心课程选取若干个项目或任务作为情境教学的载体,职业行动领域的工作过程融合在项
目或任务训练中,6 门专业核心课程的学习情境汇总表 1-4-13
表 1-4-13 专业核心课程学习情境总表
学习情境
核心课程
学习情境 1  学习情境 2  学习情境 3  学习情境 4  学习情境 5
H1:财务管理
资金需求量预

最佳资金结构安

项目投资决策
收益分配政策
决策
财务指标分析
与评价

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